В МБДОУ функционируют 6 групп общеразвивающей направленности.
При построении развивающей среды в группах были учтены принципы построения развивающей среды, определенными ФГОС дошкольного образования:
| Назначение | Функциональное использование | Площадь | Оборудование |
| Музыкально-физкультурный зал | Для проведения музыкальных занятий, досугов, праздников, развлечений, театрализованной деятельности, для проведения физкультурно-оздоровительной работы, утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных развлечений, подвижных игр. | 72,1 м 2 | 1 фортепиано, акустическая система, интерактивная доска, проектор, наборы детских музыкальных
инструментов, нотный материал, методическая литература по музыкальному воспитанию, костюмы, атрибутика. Стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для физкультурно-оздоровительной работы: мячи разных размеров, обручи разных размеров, ска-калки, гимнастические палки, дуги разных размеров, гимнастическая скамья, мешочки для метания разные по весу, кегли, надувные мячи-прыгунки, маты, кубы, канат, татами, детские спортивные тренажеры. |
| Методический кабинет | Для проведения методической работы с педагогами по разным направлениям |
14,4 м 2 | Библиотека методической литературы по всем разделам основной общеобразовательной программы. Диагностический материал, наглядный и демонстрационный материал, раздаточный материал, строительный материал. Диагностический материал для психолога. Копировальная техника, мультимедийная техника, 1 компьютер и 1 ноутбук, проектор. |
| Групповые комнаты | Для организации воспитательно-образовательного процесса | 329,2 м 2 | Столы, стулья, шкафы для игрового материала, трансформируемая мебель для раздаточного материала, для исследований, игровое оборудование, развивающие игры и игрушки, спортивный инвентарь, музыкальные центры, ковровые тактильные дорожки, бизиборды, шахматные лаборатории и др. |
| Кабинет логопеда | Диагностическая и коррекционная работа с детьми с ОНР | 9 м 2 | Столы, стулья, зеркало, пособия, раздаточный материал, наглядные пособия |
| Музей «Народные промыслы Самарской губернии» | Расширение кругозора ребёнка, повышение образованности, воспитанности, приобщение к вечным ценностям | 5 м 2 | Экспонаты по направлению, раздаточный материал, костюмы, атрибуты и многое др. |
|
Назначение |
Площадь объекта, м 2 |
Функциональное использование |
Оснащение |
|
Музыкально-спортивный зал |
72,1 м 2 |
Для проведения музыкальных занятий, досугов, праздников, развлечений, театрализованной деятельности, для про-ведения физкультурно-оздоровительной работы, утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных развле-чений, подвижных игр и др. активностей. |
Пианино, музыкальный центр, интерактивное оборудование, акустическая система, |
|
Кабинет логопеда |
9 м 2 |
Диагностическая и коррекционная работа с детьми с ОНР |
Столы, стулья, зеркало, пособия, раздаточный материал, наглядные пособия |
|
Музей «Народные промыслы Самарской губернии» |
5 м 2 |
Расширение кругозора ребёнка, повышение образованности, воспитанности, приобщение к вечным ценностям |
Экспонаты по направлению, раздаточный материал, костюмы, атрибуты и многое др |
|
Кабинет педагога-психолога |
14,4 м 2 |
Для оказания своевременной квалифицированной консультативно-методической, психо-диагностической, психокоррекционной помощи детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания, а также социально-психологической реабилитации и адаптации. |
Рабочий стол, компьютер, принтер, сканер, шкаф для книг и пособий, материалов, протоколов обследования и диагностики. Весь учебный материал оформлен красочно. |
|
Методический кабинет |
14,4 м 2 |
Для проведения методической |
Библиотека методической литературы по всем разделам основной общеобразовательной программы. Диагностический материал, наглядный и демонстрационный материал, раздаточный материал, строительный мате-риал. Диагностический материал для психолога. МФУ, мультимедийная техника, 1 компьютер и 1 ноутбук, проектор. |
Библиотека ДОУ располагается в методическом кабинете, в котором собран фонд литературы, необходимой для работы с детьми, родителями и педагогами:
Методическая литература по всем направлениям в рамках реализации Федеральных государственных образовательных стандартов:
Детская художественная литература: фольклор, поэзия, сказки, былины, рассказы, повести и т.п.;
Периодическая печать по вопросам дошкольного образования: журналы «Дошкольное образование», «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Обруч», «Воспитатель ДОУ», «Ребёнок в детском саду», «Здоровье дошкольника», «Музыкальная палитра», «Справочник музыкального руководителя», «Справочник руководителя ДОУ», «Справочник старшего воспитателя», «Нормативные документы ДОУ», «Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ», «Музыкальный руководитель» и др.
Библиотечный фонд учреждения регулярно пополняется.
В ДОУ созданы условия для физического развития детей от 2 до 7 лет. Имеется спортивный зал и спортивная площадка.
Спортивный зал оснащен полностью спортивным стандартным и нестандартным оборудованием: спортивный комплекс, мячи, обручи, скакалки, ленты, гимнастические палки, мешочки для метания, гимнастические скамейки, баскетбольный щит, дорожки для корригирующей гимнастики, велотренажер, маты, массажные коврики.
На спортивной площадке размещены: полоса препятствий, спортивно-игровое оборудование для закрепления выполнения основных движений, стойки для волейбола. На участках групп имеется некоторое спортивное оборудование для поддержки двигательной активности в свободной деятельности.
На территории ДОУ имеется 6 прогулочных участков, каждый из которых имеет зеленое ограждение, песочницу, спортивное оборудование (качели, спортивные стенки для лазания, метания, подтягивания, нетрадиционное оборудование для профилактики плоскостопия и развития равновесия), сюжетные игровые постройки для организации детской деятельности, соответствующие возрасту и росту воспитанников.
В целях совершенствования качества работы ДОУ по физическому развитию педагоги разработали модель здоровьесберегающей деятельности детей, родителей и педагогов, наполнили предметно-развивающую среду по направлению «Физическое развитие».
|
№ п\п |
Виды здоровьесберегающих педагогических технологий |
Методические приёмы Особенности организации |
|
1. Физкультурно-оздоровительные технологии |
||
|
1.1 |
Утренняя гимнастика |
Ежедневно. Длительность 10-15 мин. Картотеки. |
|
1.2 |
Двигательная разминка |
Ежедневно во время перерыва между занятиями. |
|
1.3 |
Динамические паузы и физкультминутки |
Для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, пальчиковой гимнастики. Физкультминутки — на каждом занятии с преобладанием статических поз. Длительность 3-5 мин. |
|
1.4 |
Подвижные и спортивные игры |
Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. Длительность 25-30 мин. |
|
1.5 |
Оздоровительный бег (в теплое время года) |
Ежедневно в конце прогулки. С детьми старшего дошкольного возраста, по длительности 2-3 минуты. |
|
1.6 |
Самостоятельная двигательная деятельность |
В процессе игровой деятельности. Ежедневно, во второй половине дня, под руководством воспитателя, в помещении или на открытом воздухе. Длительность зависит от индивидуальных особенностей детей. |
|
1.7 |
НОД по физическому развитию Физическая культура. |
НОД проводятся в соответствии основной общеобразовательной программой (ООП ДО) 3 раза в неделю, одно занятие на свежем воздухе. |
|
1.8 |
Гимнастика пальчиковая |
Всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени |
|
1.9 |
Корригирующая гимнастика после дневного сна |
Всем детям для создания бодрого настроения и повышения тонуса. Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей. Длительность не более 10 мин. |
|
1.10 |
Физкультурные праздники |
Средний, старший дошкольный возраст на свежем воздухе. 2 раза в год |
|
1.11 |
Физкультурные развлечения |
На свежем воздухе, в спортзале. 1 раз в месяц |
|
2. Здоровьесберегающие образовательные технологии |
||
|
2.1 |
Игровые тренинги |
Организуется незаметно для ребенка, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности |
|
2.2 |
Коммуникативные игры |
Строятся по определенной схеме и состоят из нескольких частей. В них входят беседы и игры разной степени подвижности |
|
2.3 |
Игры эстетической направленности |
Осуществляется на НОД, а также по специально запланированному графику мероприятий. Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса |
|
2.4 |
Дни здоровья |
Спортивные мероприятия. 1 раз в квартал |
|
3. Медико-профилактические технологии |
||
|
3.1 |
Гимнастика для глаз |
Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки с младшего возраста. Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога. |
|
3.2 |
Гимнастика корригирующая |
В различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Форма проведения зависит от поставленной задачи и контингента детей. |
|
4. Психолого-педагогические технологии |
||
|
4.1 |
Музыкотерапия |
Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр. |
|
4.2 |
Сказкотерапия |
Используются для психологической терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый, или это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, а группа детей. |
|
4.3 |
Релаксация |
Используется спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки природы. Сухой бассейн или подушечки. |
|
4.4 |
Психогимнастика |
Занятия проводятся по специальным методикам |
|
4.5 |
Песочная терапия |
Профилактика и преодоление стрессовых состояний, содействие снижению эмоционального напряжения у детей раннего возраста в адаптационный период. |
|
|
|
|
Здоровье |
Мячи-массажеры |
|
Безопасность |
Уличный автогородок |
|
Физическая культура |
Шведская стенка |
|
Социализация |
Игрушки (куклы в одежде, куклы-младенцы, автомобили, одежда для кукол), |
|
Коммуникация |
Стимульный диагностический материал |
|
Познание |
Наборы тематических предметных карточек «Посуда», «Овощи», «Деревья»,
«Животные», «Птицы», «Мебель», «Бытовые приборы»,
«Растения», «Грибы», «Ягоды», «Одежда»,
«Насекомые», «Земноводные |
|
Труд |
Оборудование для трудовой деятельности (совочки, грабельки, палочки, лейки пластмассовые детские) |
|
Чтение художественной литературы |
Комплекты детских книг для каждого возраста |
Одним из важных факторов здоровья ребенка является организация рационального питания и отражение ее в воспитательно-образовательном процессе. Правильное питание — это основа длительной и плодотворной жизни, залог здоровья, бодрости, гарантия от появления различных недугов. Поэтому в плане работы детского сада вопрос о правильном питании занимает одно из важнейших мест:
http://350ds.ru/pitanie.html
В детском саду питание организовано в групповых комнатах.
Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке. Пищеблок на 100 % укомплектован кадрами. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход.
Транспортирование пищевых продуктов осуществляется специальным автотранспортом поставщиков: ООО «Возрождение»
Соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка.
Сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ.
Максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона.
Правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд.
Оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи.
Контроль за фактическим питанием и санитарно-гигиеническим состоянием пищеблока осуществляется медицинской сестрой, старшим воспитателем и заведующим.
Прием пищевых продуктов и продовольственного сырья в детский сад осуществляется при наличии документов, подтверждающих их качество и безопасность. Продукция поступает в таре производителя (поставщика).
Документация, удостоверяющая качество и безопасность продукции, маркировочные ярлыки (или их копии) хранятся до окончания реализации продукции. Входной контроль поступающих продуктов осуществляется заведующим хозяйством.
Результаты контроля регистрируются в журнале бракеража скоропортящихся пищевых продуктов, поступающих на пищеблок, который хранится в течение года. Не допускаются к приему пищевые продукты с признаками недоброкачественности, а также продукты без сопроводительных документов, подтверждающих их качество и безопасность, не имеющие маркировки.
Готовая пища выдается только после снятия пробы и соответствующей записи в журнале бракеража готовой кулинарной продукции. Организация питания постоянно находится под контролем администрации.
Пищеблок детского сада оснащен всем необходимым техническим оборудованием.
Охрана здоровья в ДОУ — задача очень важная и ответственная. Помещения, в которых находятся дети, ежедневно убираются и проветриваются. Воспитатели не только обучают детей и развивают их умственные способности, но и следят за тем, чтобы здоровье детей не пострадало, а наоборот крепло и улучшалось. В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения т.к. формирование здорового образа жизни начинаться уже в детском саду. Вся жизнедеятельность ребенка в ДОУ направлена на сохранение и укрепление здоровья.- https://350ds.ru/zdorov-e.html
Обеспечение безопасного функционирования дошкольного учреждения включает в себя целый комплекс мер: строгое соблюдение антитеррористических, противопожарных и электротехнических норм, а также оснащение детского сада эффективными средствами и устройствами безопасности.
Все помещения детского сада оснащены АПС с системой оповещения людей о пожаре.
1 раз в квартал проводятся тренировки по отработке действий воспитанников и персонала при возникновении чрезвычайных ситуаций.
Разработаны инструкции:
Разработаны и согласованы в установленном порядке пожарная декларация, паспорт Антитеррористической защищенности.
Контроль доступа в ДОУ организуется за счет установки ограждения вокруг территории и установки СКУД — системы контроля управления доступом. Пропуск граждан имеющих право пребывать на территории детского сада в определенное время осуществляется сотрудником физической охраны и по индивидуальным электронным пропускам-картам. В ДОУ функционирует система видеонаблюдения и КТС (кнопка тревожной сигнализации), имеется ГГС (громко-говорящая связь). Заключен договор с ФГКУ «Управление вневедомственной охраны войск национальной гвардии Российской Федерации по Самарской области».
С сотрудниками так же проводятся: плановая проверка знаний охраны труда, пожарно-технического минимума; практическая тренировка по отработке плана эвакуации детей, сотрудников с составлением акта по итогам проведения практической тренировки. Работа по ОБЖ с воспитанниками ДОУ проводится в свободной деятельности взрослых и детей, с учетом возрастных особенностей детей:
https://350ds.ru/bezopasnost.html
|
№ п/п |
Здоровьесберегающие технологии, |
Деятельность по напрвлению |
|
1 |
Медико-профилактическая технологии |
Медико-профилактическая деятельность обеспечивает сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с требованиями и нормами. Задачи этой деятельности:
Мониторинг за состоянием здоровья и физическим развитием детей осуществляется медицинскими работниками детского сада. Вся работа по физическому воспитанию детей в ДОУ строится с учётом их физической подготовленности и имеющихся отклонений в состоянии здоровья. Для этого на основании индивидуальных медицинских карт медсестра дошкольного учреждения составляет по каждой возрастной группе сводную схему, которая помогает воспитателям иметь чёткую картину о состоянии здоровья детей всей группы и каждого ребёнка в отдельности. Эта схема-анализ и конкретные рекомендации заносятся в групповой «Журнал здоровья», чтобы каждый воспитатель и инструктор по физической культуре планировал физкультурно—оздоровительную работу в соответствии с особенностями здоровья детей. |
|
2 |
Физкультурно-оздоровительная |
Физкультурно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка. Задачи этой деятельности:
|
|
3 |
Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка |
Задача этой деятельности — обеспечение эмоционального комфорта и позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду, семье; обеспечение социально-эмоционального благополучия дошкольника, т.к. эмоциональный настрой, психическое благополучие, бодрое настроение детей является важным для их здоровья. В своей деятельности старший воспитатель, педагог-психолог и педагоги ставит своей целью создание в дошкольном учреждении целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для развития детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, состояния соматического и психического здоровья. В данной системе взаимодействуют диагностическое, консультативное, коррекционно-развивающее, лечебно-профилактическое и социальное направления. |
|
4 |
Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов |
На улучшение здоровья детей, их благоприятное физическое развитие влияет весь уклад жизни ребёнка в детском саду, заботливое и внимательное отношение к нему взрослых, высокое чувство ответственности всего коллектива за каждого воспитанника. Поэтому большое внимание в нашем ДОУ уделяется подбору и расстановке кадров на группы с учётом их деловых качеств, опыта и психологической совместимости. Помня о том, что результаты физического развития зависят прежде всего от профессиональной подготовки педагогов, их педагогических знаний, продумана система всесторонней методической работы по совершенствованию мастерства. Педагог, стоящий на страже здоровья ребенка, воспитывающий культуру здоровья ребенка и родителей прежде всего сам должен быть здоров, иметь валеологические знания, не переутомлен работой, должен уметь объективно оценивать свои достоинства и недостатки, связанные с профессиональной деятельностью, составить план необходимой самокоррекции и приступить к его реализации. |
|
5 |
Технологии валеологического просвещения родителей |
Главными воспитателями ребенка являются родители. От того, как правильно организован режим дня ребенка, какое внимание уделяют родители здоровью ребенка, зависит его настроение, состояние физического комфорта. Здоровый образ жизни ребенка, к которому его приучают в образовательном учреждении, может или находить каждодневную поддержку дома, и тогда закрепляться, или не находить, и тогда полученная информация будет лишней и тягостной для ребенка. Информационно-просветительская деятельность выражается в формировании у родителей здорового образа жизни как ценности, а также в знакомстве родителей с различными формами работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении, информировании о состоянии здоровья и физическом развитии, об уровне двигательной подготовленности их ребёнка; привлечении родителей к участию в различных совместных физкультурных досугах и праздниках. В целях сотрудничества с родителями по формированию здорового образа жизни у детей нами разработана система мероприятий, к которым относятся:
|
|
6 |
Здоровьесберегающие образовательные технологии. |
Этот вид деятельности предполагает воспитание валеологической культуры, или культуры здоровья, дошкольников. Цель ее — сформировать у детей осознанное отношение ребенка к здоровью и жизни, накопление знаний о здоровье и развитие умений оберегать его. Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Главный их признак — использование психолого-педагогических приемов, методов, подходов к решению возникающих проблем. Образовательная деятельность предполагает проведение занятий и бесед с дошкольниками о необходимости соблюдения режима дня, о важности гигиенической и двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о функционировании организма и правилах заботы о нем, дети приобретают навыки культуры и здорового образа жизни, знания правил безопасного поведения и разумных действий в непредвиденных ситуациях. |
|
Вид информационной системы, кол-во |
Вид помещения |
Функциональное использование |
Категория пользователей |
|
персональный компьютер — 1 шт. |
Кабинет заведующего |
Выход в Интернет, работа с отчетной документацией, электронной почтой |
|
|
персональный компьютер — 1 шт. ноутбук — 1 шт. |
Методический кабинет |
Выход в Интернет. Осуществление методической помощи педагогам; организация консультаций, семинаров, педагогических советов; работа с отчетной документацией, оформление педагогического опыта |
|
|
персональный компьютер — 1 шт. |
Медицинский кабинет |
Работа с документацией |
|
|
персональный компьютер — 1 шт. ноутбук — 1 шт. |
Кабинет главного бухгалтера |
Выход в Интернет. Работа с отчетной документацией |
|
О собственных электронных образовательных и информационных ресурсах
Собственные информационные ресурсы образовательной организации (для родителей, педагогов, сторонних организаций):
Официальный сайт ; Главная страница (350ds.ru)
Страница в сети Вконтакте
О сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах
Министерство образование и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Самарской области
Федеральный портал «Российское образование»
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Дети онлайн Развитие, обучение и развлечение: сказки и аудио сказки, раскраски и уроки рисования. А также песенки со стишками и идеи для поделок.
Детский мир.нет Универсальный сайт для юных граждан: тут есть и игры, и картинки для раскрашивания, и разгадайки, и библиотека, и песенки, и даже... детские гороскопы и детские знакомства.
Онлайн-телеканал «Карусель» Детские передачи, мультики «Союз мультфильма», онлайн-игры для малышей.
Мультики и другое Мультфильмы, детские игры, аудио сказки и другие материалы для детей.
«Теремок» Развивающие игры, обучалки, раскраски, досуг.
Детские радости Сайт веселых онлайн-развлечений для детей. Игры, мультфильмы, раскраски, сканворды и другое.
Сказочный лес Азбука и счет в картинках, сказки и стихи для малышей, загадки и раскраски, самоделки и развлечения. И лесные истории с ёжиком, зайкой и прочими четвероногими персонажами.
Е-папа Игры, раскраски, стихи, песенки, поделки.
Познайка Развивающие игры, раскраски, аппликации и многое другое для того, чтобы обучаться, играючи.
Кошки-мышки Здесь много разных разделов: есть и разнообразные потешки, и игровые задания, и раскраски, и советы, как научить читать.
Загадки Самые разные загадки.
Играемся Здесь есть и пазлы, и раскраски, но больше всего — развивающих игр: познавательные, на логику и мышление, на внимание и память, математические.
Детские игры онлайнРазвивающие игры сгруппированы в несколько разделов: «Играем и учимся», «Собираем картинку», «Раскраски и рисунки», «Развиваем внимание и память», «Игры для малышей».
Голопуз Развивающие онлайн-игры для самых маленьких.
Умный ребенок Для совсем крох — потешки, пальчиковые игры, ладушки и тому подобное, для детишек постарше — стихи, загадки, скороговорки, считалки, раскраски.
Чудесенка: игры онлайн Развивающие игры.
Интернет-гномик Развивающие игры для детишек дошкольного возраста помогут в обучении навыкам счета, сравнения, познакомят детей с геометрическими понятиями, помогут усвоить алфавит.
Твой ребенок: презентации Презентации, рассказывающие об окружающем мире: о животных и насекомых, фруктах и овощах, цифрах, странах и другие.
Ёжка Загадки, логические задачки, фокусы, поделки. Развивающие игры для детей 3-4-5 лет
Айкьюша Развивающие занятия и тренировки для детей от двух лет. Для каждого года — свой раздел.
Плейляндия Развивающие игры для детей от 3 до 6 лет. Простроено по темам (цвета, буквы, цифры, на память, на внимание, на логику...) и по возрастам. Раскрашиваем картинки.
Картинки журнала «Солнышко» Зверушки и сказочные персонажи — более 500 рисунков. И к ним еще дополнительные идеи их использования.
Раскраски на сайте «Ребзики» Картинки для всех возрастов на разные темы. Любую раскраску можно распечатать и раскрасить обычными карандашами.
Раскраски на сайте «Малютка» Тут можно раскрасить множество популярных персонажей, ну и просто птичек с лошадками.
Деточки: картинки для раскрашивания
Умные детки: раскраски Про животных, для изучения геометрических фигур, из мультфильмов, любимых герои сказок, простые раскраски для самых маленьких.
Сундучок дошкольника В «сундучке» собраны картинки, карточки, пособия и дидактические игры, которые вы можете изготовить самостоятельно.
Интерактивный тест «Пора в школу» Под заданиями — подробные инструкции и пояснения: какие умения определяем и почему они важны.
Скоро в школу Большой выбор учебных материалов для подготовки малышей к школе. Образовательные игры, тренажеры, учебные пособия и многое другое.
Прописи букв русского алфавита онлайн Для развития навыков письма и рисования — прописи для детишек 3-4 лет, 5-6 лет и для первоклассников.
Прописи с картинками для скачивания На каждой картинке есть рисунок, который нужно закончить и раскрасить, плюс контуры для тренировки соответствующих букв.
Прописи для детей — онлайн-генератор Вы пишете текст, а генератор преобразует его в красивые каллиграфические образцы.
Почемучка Задания, предназначенные для занятий с детьми 6-7 лет в качестве дополнительной подготовки к школе. Тут несколько подразделов: «Я готовлюсь к школе», «Развиваем мышление», «Прописи», «Лабиринты».
Журнал «Почитай-ка» Сказки, истории и стишки с картинками — для чтения.
Лукошко Сказки, стихи, песенки.
Все материалы сайта МБДОУ «Детский сад №350» г. о. Самара могут быть воспроизведены в любых средствах массовой
информации, на серверах сети Интернет или на любых иных носителях без каких-либо ограничений по объему и срокам
публикации.
Это разрешение в равной степени распространяется на газеты, журналы, радиостанции, телеканалы, сайты и страницы
сети
Интернет. Единственным условием перепечатки и ретрансляции является ссылка на первоисточник.
<a href="https://350ds.ru/">© МБДОУ «Детский сад №350» г. о. Самара</a>
Никакого предварительного согласия на перепечатку со стороны МБДОУ «Детский сад №350» г. о. Самара не требуется.